Este espaço é destinado às pessoas interessadas na área da Educação de modo geral e também na Educação ligada aos recursos tecnológicos. O texto tratará sobre o tema Educação e Inclusão Digital e está aberto para comentários afim de enriquecer nossos conhecimentos.
Inclusão digital tem sido um tema bastante falado nos dias de hoje, que precisa ser muito debatido e refletido, assim como a inclusão social. É preciso entender, antes de qualquer coisa, a que se refere cada um dos conceitos, saber qual o motivo que leva à necessidade de se incluir as pessoas no mundo digital, quais os benefícios de ser incluído digitalmente, ou quais os prejuízos causados pela exclusão digital, e de que forma se dá o processo, para que possamos seguir adiante.
A aplicação da inclusão digital é um processo que não se resume a ter um computador, mas é preciso que este computador esteja interligado à rede mundial (internet) e que seus usuários sejam letrados digitalmente. Ainda assim, a inclusão digital não se resume ao saber usar o computador e a internet, mas seu uso deve ser guiado por motivos predeterminados, buscando sua verdadeira utilidade, suas necessidades pessoais de sua comunidade, caso contrário a futilidade passa a ser o grande interesse das pessoas.
Neste ponto, é importante refletirmos sobre a questão social e cultural dos usuários, já que no Brasil, por volta de 10% da população é totalmente analfabeta e outra grande parte não passa das séries iniciais do ensino fundamental. Estas pessoas são totalmente excluídas da possibilidade de ter uma participação efetiva dentro do processo de letramento e inclusão digital pelo motivo de estarem antes disso, excluídas socialmente. Assim, o letramento digital é tido como fator que gera a exclusão dos não letrados. Visto que um processo depende do outro, ou um antecede o outro, creio que levará algum tempo para que estes índices de exclusão digital venha a ganhar mais adesões.
Dessa forma, podemos entender que enquanto a população não estiver totalmente integrada à rede de educação, e não for mais esclarecida do ponto de vista social, econômico, cultural, político e intelectual, não haverá a inclusão digital além de gerar um distanciamento cada vez maior em comparação com as pessoas que tem acesso ao ciberespaço. A escola é o local que mais poderia contribuir para a inclusão digital, já que conta com uma grande massa da população, mas que ainda infelizmente não conta com a estrutura necessária como professores capacitados e com os equipamentos tecnológicos adequados.
Analisando o outro lado da situação, ainda que em pequena escala, alguns professores já utilizam em suas salas de aula, recursos tecnológicos como meio pedagógico, buscando agilidade no processo de ensino-aprendizagem, e que por tabela está incluindo seus alunos neste mundo de novidades. A Educação à Distância também está sendo bastante difundida e tem contribuído grandemente para os avanços tecnológicos no sentido pedagógico, na formação de novos profissionais, e revelando outra face da educação que ainda tem muito a ser explorada e aprimorada. A Educação à distância além da inclusão social que promove, tem sido uma opção para muitas pessoas que estariam impossibilitadas de freqüentar um curso presencial por motivos diversos que não cabe citar no presente texto, mas que são beneficiadas graças a este conjunto de fatores que compõem o ambiente virtual de interação, troca e construção do conhecimento.
Evento discute sobre EaD em São Paulo e participantes afirmam que as duas maiores motivações para a adoção de tecnologia no meio educacional é a EaD e a inclusão digital. Gabriel Chalita, Secretário da Educação de São Paulo, salienta que os educadores não podem perder o lado humano dos relacionamentos da educação.
A Inclusão Digital no meu entendimento traz consigo como papel principal, o objetivo de proporcionar ao maior número possível de pessoas a oportunidade de desfrutar os recursos tecnológicos em benefício da educação entre outros aspectos da sociedade.
Referências Bibliográficas:
Disponível no site em: 18/05/2010
http://www.universia.com.br/ead/materia.jsp?materia=4817
A aplicação da inclusão digital é um processo que não se resume a ter um computador, mas é preciso que este computador esteja interligado à rede mundial (internet) e que seus usuários sejam letrados digitalmente. Ainda assim, a inclusão digital não se resume ao saber usar o computador e a internet, mas seu uso deve ser guiado por motivos predeterminados, buscando sua verdadeira utilidade, suas necessidades pessoais de sua comunidade, caso contrário a futilidade passa a ser o grande interesse das pessoas.
Neste ponto, é importante refletirmos sobre a questão social e cultural dos usuários, já que no Brasil, por volta de 10% da população é totalmente analfabeta e outra grande parte não passa das séries iniciais do ensino fundamental. Estas pessoas são totalmente excluídas da possibilidade de ter uma participação efetiva dentro do processo de letramento e inclusão digital pelo motivo de estarem antes disso, excluídas socialmente. Assim, o letramento digital é tido como fator que gera a exclusão dos não letrados. Visto que um processo depende do outro, ou um antecede o outro, creio que levará algum tempo para que estes índices de exclusão digital venha a ganhar mais adesões.
Dessa forma, podemos entender que enquanto a população não estiver totalmente integrada à rede de educação, e não for mais esclarecida do ponto de vista social, econômico, cultural, político e intelectual, não haverá a inclusão digital além de gerar um distanciamento cada vez maior em comparação com as pessoas que tem acesso ao ciberespaço. A escola é o local que mais poderia contribuir para a inclusão digital, já que conta com uma grande massa da população, mas que ainda infelizmente não conta com a estrutura necessária como professores capacitados e com os equipamentos tecnológicos adequados.
Analisando o outro lado da situação, ainda que em pequena escala, alguns professores já utilizam em suas salas de aula, recursos tecnológicos como meio pedagógico, buscando agilidade no processo de ensino-aprendizagem, e que por tabela está incluindo seus alunos neste mundo de novidades. A Educação à Distância também está sendo bastante difundida e tem contribuído grandemente para os avanços tecnológicos no sentido pedagógico, na formação de novos profissionais, e revelando outra face da educação que ainda tem muito a ser explorada e aprimorada. A Educação à distância além da inclusão social que promove, tem sido uma opção para muitas pessoas que estariam impossibilitadas de freqüentar um curso presencial por motivos diversos que não cabe citar no presente texto, mas que são beneficiadas graças a este conjunto de fatores que compõem o ambiente virtual de interação, troca e construção do conhecimento.
Evento discute sobre EaD em São Paulo e participantes afirmam que as duas maiores motivações para a adoção de tecnologia no meio educacional é a EaD e a inclusão digital. Gabriel Chalita, Secretário da Educação de São Paulo, salienta que os educadores não podem perder o lado humano dos relacionamentos da educação.
A Inclusão Digital no meu entendimento traz consigo como papel principal, o objetivo de proporcionar ao maior número possível de pessoas a oportunidade de desfrutar os recursos tecnológicos em benefício da educação entre outros aspectos da sociedade.
Referências Bibliográficas:
Disponível no site em: 18/05/2010
http://www.universia.com.br/ead/materia.jsp?materia=4817
